En el enfoque comunicativo se habla en bastantes ocasiones del concepto de "tarea". Así, hablamos de la enseñanza mediante tareas, con la que la programación y organización de contenidos gira en torno a una tarea final. Para la consecución de esta tarea final, elegida al principio del proceso de programación, existen diversas actividades (que deben ser comunicativas, significativas y abiertas) que otorgarán al alumno las herramientas que necesita.
El MECR (2002), considera que la sociedad tiene tareas y el alumno, que no es un ente separado de esa sociedad, emplea la lengua para llevar a cabo una serie de tareas. La idea de un enfoque orientado a la acción hace hincapié en la enseñanza de la lengua mediante su uso, realizando actividades comunicativas relevantes.
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